NRW face obligatorii cursurile de limbă ABC

Renania de Nord-Westfalia a adoptat una dintre cele mai ample reforme școlare din Germania din ultimii ani. Pe 16 iulie 2026, parlamentul landului Düsseldorf a aprobat o lege care introduce așa-numitele ABC-Klassen, cursuri obligatorii de limbă engleză ABC pentru preșcolarii a căror germană este considerată prea slabă pentru clasa întâi. Începând cu primăvara anului 2028, fiecare copil din Renania de Nord-Westfalia va susține un test standardizat de limbă înainte de intrarea la școală, iar începând cu anul școlar 2028/29 se așteaptă ca aproximativ 50,000 de copii pe an să participe la noile cursuri obligatorii. Pentru familiile de imigranți, acest lucru schimbă considerabil calea către școala primară.

Ce spune noua lege

Reforma răspunde unei probleme semnalate de școli de ani de zile: aproximativ unul din trei copii din NRW începe școala cu deficiențe semnificative în limba germană. Deoarece NRW nu are obligația de a participa la creșe, creșa obligatorie pe care o cunosc unele țări, mii de copii ajung la vârsta școlară fără a fi fost vreodată într-un grup vorbitor de limbă germană. Noua lege este menită să identifice exact acești copii înainte de a se așeza într-o sală de clasă pentru prima dată.

Două elemente sunt centrale. În primul rând, un test de limbă unificat: din primăvara anului 2028, toți copiii vor fi evaluați prin aceeași procedură în anul anterior începerii școlii, înlocuind mozaicul de teste locale utilizate până acum. În al doilea rând, ABC-Klassen în sine: copiii al căror test arată o nevoie clară de sprijin trebuie să participe la un curs de limbă la o școală primară, indiferent dacă merg sau nu la creșă. Participarea nu este opțională; cursurile devin parte a învățământului obligatoriu pentru copiii care împlinesc vârsta școlară începând cu 1 august 2029.

Cum vor funcționa cursurile de limbi străine ABC

Cursurile de limbă ABC se desfășoară timp de un an înainte de înscriere, cu două sesiuni de câte două ore fiecare pe săptămână. Cursurile au loc în școlile primare și sunt concepute pentru a-i pregăti pe copii pentru limba folosită în lecții: înțelegerea instrucțiunilor, dezvoltarea vocabularului și familiarizarea cu literele și sunetele. Ministrul Educației, Dorothee Feller de la CDU, a prezentat modelul ca o modalitate de a oferi fiecărui copil un start echitabil în clasa întâi.

Amploarea este considerabilă. Statul calculează aproximativ 1,650 de posturi didactice suplimentare, care pot fi ocupate parțial cu personal socio-pedagogic, și aproximativ 108 milioane de euro pe an doar pentru transportul copiilor la locațiile cursurilor, conform cifrelor raportate de t-online. Întrucât mulți dintre copiii afectați locuiesc departe de cea mai apropiată școală participantă, statul trebuie să organizeze servicii de autobuz pentru copiii de patru și cinci ani de două ori pe săptămână, un punct care a atras critici aspre.

Cine a votat pentru – și cine avertizează împotriva

Votul în sine a provocat agitație politică. Legea a fost adoptată cu voturile CDU și Verzilor, aflată la guvernare, și, în plus, cu sprijinul AfD, în timp ce SPD și FDP s-au opus, așa cum au relatat MiGAZIN și alte publicații. Politiciana în educație a FDP, Franziska Müller-Rech, a numit proiectul „o dezamăgire incredibilă” și a batjocorit planul, numindu-l un program de călătorii costisitoare cu autobuzul, mai degrabă decât un sprijin timpuriu real.

Organizațiile de asistență socială sunt și mai critice. Christian Woltering de la Paritätischer Wohlfahrtsverband, una dintre cele mai mari asociații de asistență socială din Germania, a descris ABC-Klassen ca fiind o structură paralelă discutabilă din punct de vedere profesional și a susținut că personalul creșelor este cel instruit să sprijine copiii în această fază sensibilă a dezvoltării. O alianță largă formată din furnizori de servicii de îngrijire de zi, reprezentanți ai părinților și sindicate a îndemnat parlamentul să oprească legea, avertizând că transferul a zeci de mii de preșcolari între instituții este discutabil din punct de vedere pedagogic și că izolarea copiilor în clase separate riscă să îi stigmatizeze.

De ce contează cursurile de limbă ABC pentru familiile de imigranți

Familiile care vorbesc puțină sau deloc limba germană acasă sunt grupul cel mai direct afectat. Dacă copilul dumneavoastră atinge vârsta școlară începând cu 1 august 2029, așteptați-vă la o invitație oficială la testul standardizat de limbă în primăvara anului 2028 sau mai târziu. Un copil care promovează testul începe pur și simplu școala normal. Un copil cu o nevoie identificată de sprijin trebuie să participe la cursurile de limbă ABC timp de un an, pe lângă orice loc la creșă pe care familia îl are deja.

Important de știut: participarea la curs este o obligație legală, comparabilă cu frecventarea școlii în sine, așadar familiile nu pot pur și simplu să renunțe. Statul organizează și plătește transportul acolo unde este nevoie. Cunoașterea unei alte limbi acasă nu este o problemă în sine; testul măsoară abilitățile de limba germană, iar cursul există tocmai pentru a le dezvolta înainte de clasa întâi. Părinții care doresc să se pregătească își pot întreba părinții despre ofertele de sprijin lingvistic care există deja astăzi.

Ce ar trebui să facă acum părinții expatriați din NRW

Nu sunt necesare acțiuni imediate; primele teste sunt la aproape doi ani distanță. Totuși, părinții copiilor mici din NRW ar trebui să ia în considerare noul sistem în planificarea lor. Un loc la creșă rămâne cea mai bună pregătire, deoarece copiii care aud limba germană zilnic de la vârsta de trei ani rareori ajung să aibă nevoie de un curs obligatoriu. Modul în care funcționează înscrierea la școală în general este explicat în ghidul nostru despre învățământul primar și secundar în Germania.

De asemenea, merită să înțelegem unde se situează ABC-Klassen în sistemul mai larg: peisajul școlar din Germania diferă de la stat la stat, iar NRW este până acum singurul stat cu acest model specific. Nostru prezentare generală a sistemului educațional german acoperă etapele de la Kita la Abitur. Dacă cursurile de limbi străine ABC reduc inegalitatea sau creează noi obstacole va deveni clar abia odată cu începerea primei cohorte în 2028; dezbaterea de la Düsseldorf cu siguranță nu s-a încheiat.