Învățământ primar și secundar

Acest capitol prezintă învățământul primar și secundar din Germania, așa cum îl va aborda familia dumneavoastră: scrisoarea care vă informează că trebuie să începeți școala, controlul medical înainte de prima zi, cei patru ani de Grundschule, decizia de la sfârșitul acestora, tipurile de școli în care se poate muta copilul dumneavoastră și ce se întâmplă dacă ajungeți în mijlocul tuturor acestor lucruri. Este companionul practic al nostru... prezentare generală a educației germane, ceea ce explică de ce sistemul este structurat așa cum este și de ce fiecare răspuns începe cu „depinde de landul dumneavoastră federal”. Aici vom discuta ce faceți, când și la ce să vă așteptați.

Un lucru merită menționat de la început, deoarece schimbă modul în care citești tot ce urmează. Germania nu are un sistem școlar național. Are șaisprezece. Vocabularul, certificatele de absolvire și forma generală sunt ușor de recunoscut peste tot, dar termenele limită, numele școlilor, costurile și regulile diferă de la un land la altul, uneori brusc. Ori de câte ori acest capitol prezintă o cifră, considerați-o ca fiind cazul comun și confirmați-o cu ministerul școlar al propriului land înainte de a vă baza pe ea.

Când copilul dumneavoastră trebuie să înceapă școala

Schulpflicht, obligația legală de a merge la școală, începe în mod normal în vara anului calendaristic în care copilul dumneavoastră împlinește șase ani. Regula exactă este Stichtag, o dată limită: copiii care împlinesc șase ani la sau înainte de această dată încep școala în vara respectivă. Stichtag-ul în sine este stabilit de fiecare Land și se întinde de la 30 iunie până la sfârșitul anului, astfel încât doi copii cu aceeași zi de naștere pot începe școala la un an distanță dacă familiile lor locuiesc în landuri diferite. Nu este ceva ce vă asumați. Este o obligație legală, se aplică indiferent de statutul dumneavoastră de imigrare, iar consecințele ignorării acesteia sunt reale. Nostru prezentare generală a educației germane acoperă pe deplin temeiul juridic și aspectul privind statutul de imigrare, inclusiv detaliul că momentul în care începe Schulpflicht pentru un copil nou-sosit variază în funcție de land.

Procesul practic începe de obicei cu aproximativ un an înainte. În funcție de land și de municipalitate, fie autoritatea școlară vă scrie, fie vi se așteaptă să vă înscrieți copilul dumneavoastră, iar Schulanmeldung, înregistrarea la școală, are loc de obicei toamna sau iarna, înainte de începerea verii copilului dumneavoastră. Dacă o ratați, veți fi alungat, așa că, dacă aveți un copil născut în anul relevant și nu a sosit nicio scrisoare, contactați secretariatul școlii locale în loc să așteptați. Școala primară pe care o frecventează copilul dumneavoastră nu este de obicei alegerea dumneavoastră: majoritatea landurilor repartizează copiii după Einzugsgebiet, o zonă de circumscripție școlară bazată pe adresa dumneavoastră înregistrată. Puteți aplica pentru o altă școală, iar cererile sunt uneori aprobate, dar implicită este școala pentru care sunteți încadrat în zona școlară.

Două excepții merită cunoscute. Kann-Kinder sunt copii care împlinesc șase ani la scurt timp după Stichtag (Educație): părinții lor pot solicita înscrierea anticipată, de obicei la școală și adesea după o evaluare a pregătirii copilului. Zurückstellung (Curățenia de școală) este inversul, o amânare de un an pentru un copil care ar trebui să înceapă legal școala, dar nu este considerat pregătit, care poate fi inițiată de școală, prin controlul medical descris mai jos sau de dumneavoastră. Ambele sunt decizii luate de școală sau de autoritatea școlară, nu decizii pe care le anunțați pur și simplu, iar disponibilitatea landurilor de a acorda ambele a fluctuat de-a lungul anilor.

Regula de vaccinare și Schuleingangsuntersuchung

Înainte ca micuțul dumneavoastră să înceapă școala, acesta trebuie să participe la un Schuleingangsuntersuchung, un examen medical obligatoriu de admitere la școală, efectuat de Gesundheitsamt, biroul de sănătate publică. Nu este opțional și nu este același lucru cu un control la medicul pediatru. Un medic sau un membru al personalului calificat verifică auzul, vederea, abilitățile motorii, vorbirea și dezvoltarea generală și caută orice ar putea îngreuna începerea școlii. Rezultatul influențează dacă micuțul dumneavoastră începe școala la timp, este amânat sau este semnalat ca având nevoie de sprijin suplimentar. Pentru majoritatea familiilor, este banal și durează mai puțin de o oră. Aduceți Impfpass-ul copilului dumneavoastră, carnetul de vaccinări și cardul galben U-Heft odată cu controalele pediatrice, dacă aveți unul.

Dacă v-ați mutat recent în Germania, punctul vaccinării merită o atenție deosebită, deoarece surprinde familiile. Conform articolului 20(8) din Infektionsschutzgesetz, orice persoană născută după 31 decembrie 1970 care este îngrijită într-un Gemeinschaftseinrichtung trebuie să demonstreze fie o protecție adecvată împotriva rujeolei, fie imunitate la aceasta, iar articolul 33 din aceeași lege definește Gemeinschaftseinrichtungen ca incluzând „Schulen und sonstige Ausbildungseinrichtungen”. Școlile sunt acoperite. Protecția adecvată înseamnă cel puțin o vaccinare de la prima aniversare și cel puțin două de la a doua aniversare. Există o excepție în cazul în care un medic documentează o contraindicație medicală, dar nu există o opțiune generală de neparticipare. Dacă vaccinările copilului dumneavoastră au fost administrate în străinătate, rezolvați documentația din timp: o fișă medicală străină pe care un birou german nu o poate citi este o problemă pe care doriți să o descoperiți cu luni înainte de programare, nu la momentul respectiv.

Grundschule: Primii patru sau șase ani

Grundschule este școala primară, iar în cea mai mare parte a Germaniei durează patru ani, acoperind aproximativ vârstele șase până la zece ani. În Berlin și Brandenburg durează șase. Această diferență contează mai mult decât pare, deoarece sfârșitul Grundschule-ului este momentul în care copiii sunt repartizați în diferite tipuri de școli secundare, așa că elevii din Berlin și Brandenburg se confruntă cu această decizie la doisprezece ani în loc de zece ani.

Primii ani sunt mai blânzi decât se așteaptă mulți părinți nou-veniți. Accentul se pune pe citit, scris, aritmetică și o materie vastă numită Sachunterricht, care combină științe elementare, geografie și studii sociale. În majoritatea landurilor, primul sau al doilea an nu are note numerice: copiii primesc un Verbalzeugnis, un raport scris care descrie cum se descurcă copilul la proză, iar numerele apar mai târziu, de obicei din al treilea an. Zeugnisse, rapoartele școlare, sunt emise în mod normal de două ori pe an, la sfârșitul fiecărui semestru și la sfârșitul anului școlar.

Când ajung notele, acestea sunt de la 1 la 6, iar indicația îi surprinde pe cei care au crescut în altă parte: 1 este cel mai bun, nu cel mai slab. Scara este 1 sehr gut (foarte bine), 2 gut (bun), 3 befriedigend (satisfăcător), 4 ausreichend (suficient), 5 mangelhaft (deficitar) și 6 ungenügend (insuficient). Un 4 înseamnă un admis. Un 5 înseamnă un eșec care poate fi de obicei compensat printr-o notă mai mare în altă parte, iar un 6 reprezintă o problemă serioasă. Învățarea rapidă a citirii acestei scale merită efortul, deoarece, din al treilea an încolo, aceste numere sunt moneda de schimb pe care funcționează întregul sistem și sunt baza recomandării de la sfârșitul Școlii de Bază.

Übertritt: Decizia de la sfârșitul Grundschule

La sfârșitul Grundschule vine Übertritt, trecerea la școala secundară, și este momentul pe care părinții străini îl acceptă cel mai greu. Undeva în ultimul an, Grundschule emite o Grundschulempfehlung, o recomandare cu privire la tipul de școală secundară potrivită pentru copilul dumneavoastră, construită pe baza notelor, observațiilor din clasă și evaluării profesorului asupra modului în care copilul se descurcă. În jurul acesteia are loc o consultație cu dumneavoastră.

Cât de mult vă obligă de fapt această recomandare este cea mai controversată întrebare din legislația școlară germană și variază cu adevărat în funcție de land: în unele recomandarea este consultativă, iar dorința părinților decide, în altele este obligatorie, iar mai multe landuri și-au schimbat recent poziția. prezentare generală a educației germane abordează acest aspect în mod corespunzător, inclusiv Probeunterricht-ul și rutele examenului de admitere care există de obicei chiar și acolo unde recomandarea este obligatorie. În loc să repetați aici o listă contestată, luați o instrucțiune din acest capitol: aflați ce regulă aplică Landul dumneavoastră și aflați în anul dinaintea deciziei, nu în luna acesteia. Familiile care se simt prinse în ambuscadă de Übertritt sunt aproape întotdeauna cele care au învățat regulile prea târziu pentru a face ceva în privința lor.

Pistele și la ce sunt ele de fapt

Învățământul secundar se împarte în mai multe tipuri de școli. Gimnaziul este filiera academică, care duce la Abitur, calificarea care deschide universitățile germane. Realschule se situează la mijloc, combinând discipline academice și aplicate și conducând la Mittlere Reife. Hauptschule este cea mai orientată spre practică, conducând la Hauptschulabschluss și, de obicei, la formarea profesională. Gesamtschule, școala generală, predă toate acestea sub același acoperiș, împarte copiii pe discipline în loc să-i sorteze în totalitate și poate duce la oricare dintre certificate, motiv pentru care este atractivă pentru familiile care nu agreează o decizie la zece ani.

Acum, complicația despre care nimeni nu te avertizează: aceste denumiri nu sunt folosite în mod consecvent în Germania. Mai multe landuri au fuzionat sau redenumit filierele non-gimnaziale, așa că, în funcție de locul în care locuiești, vei întâlni o Oberschule, o Mittelschule, o Stadtteilschule, o Regionale Schule, o Sekundarschule, o Realschule plus sau o Gemeinschaftsschule, iar același cuvânt nu înseamnă întotdeauna același lucru în două landuri diferite. Gimnaziu este singura etichetă care este în general stabilă. Pentru orice altceva, ignoră numele și pune cele două întrebări care contează: cu ce certificate poate părăsi copilul meu această școală și ce se întâmplă dacă se dovedește a fi mai puternic sau mai slab decât se aștepta?

Förderschule și dreptul la incluziune

Copiii evaluați ca având sonderpädagogischer Förderbedarf, nevoi educaționale speciale, pot fi educați la o Förderschule, o școală specială organizată în jurul unui anumit domeniu de nevoi, cum ar fi învățarea, limbajul, auzul, vederea, dezvoltarea fizică sau dezvoltarea emoțională și socială. Evaluarea se desfășoară printr-o Feststellungsverfahren formală, de obicei inițiată de școală sau de dumneavoastră, și produce o determinare a existenței unui Förderbedarf și în ce domeniu.

Iată partea pe care părinților copiilor cu dizabilități li se spune rareori și care merită subliniată. Germania este obligată să respecte articolul 24 din Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități, ceea ce înseamnă că un copil nu poate fi exclus din sistemul de învățământ general din cauza unei dizabilități. Un loc într-o școală obișnuită nu este o favoare pe care școala ți-o face. Este un drept, și poți spune asta. Să fim sinceri însă în privința limitelor sale: aplicarea se desfășoară prin legea școlară a landurilor, iar în opt landuri legea școlară include o Ressourcenvorbehalt, o clauză privind resursele, care condiționează acordarea unui loc în școala obișnuită de disponibilitatea unui personal, a unor săli și a unor materiale adecvate. Comitetul ONU care monitorizează convenția a declarat clar că menținerea unui sistem paralel de școli speciale nu elimină obligația. Așadar, dreptul este real și exercitabil, dar nu vă așteptați ca acesta să fie necondiționat și așteptați-vă să trebuiască să insistați.

Dreptul separat, și cel pe care majoritatea familiilor îl omit complet, este finanțarea pentru sprijin. §112 din Sozialgesetzbuch IX acoperă Leistungen zur Teilhabe an Bildung, beneficii pentru participarea la educație, și include în mod expres ajutorul pentru școlarizare în cadrul învățământului obligatoriu, împreună cu „heilpädagogische und sonstige Maßnahmen” acolo unde acestea sunt necesare și adecvate pentru a face posibilă sau mai ușoară frecventarea școlii, plus orice echipament și ajutoare de care are nevoie copilul. Acesta este temeiul legal pentru un Schulbegleitung, un asistent școlar care însoțește copilul pe parcursul zilei de școală. Decurg două lucruri. În primul rând, această cerere este adresată autorității Eingliederungshilfe, nu școlii, astfel încât o școală care spune că nu are capacitate nu este un răspuns la aceasta. În al doilea rând, statutul are grijă să precizeze că regulile privind permiterea școlarizării în cadrul învățământului obligatoriu („bleiben unberührt”) rămân neafectate, ceea ce înseamnă că §112 plătește pentru sprijin, dar nu decide în sine unde este plasat copilul dumneavoastră. Păstrați cele două întrebări separate și veți argumenta ambele mult mai eficient.

Certificatele și de ce pista nu este un verdict

Hauptschulabschluss-ul vine de obicei după anul 9 și este primul certificat general de absolvire a școlii. Mittlere Reife, numită și Mittlerer Schulabschluss sau Realschulabschluss, în funcție de land, vine după anul 10 și este calificarea așteptată de majoritatea ucenicilor. Fachhochschulreife deschide Fachhochschulen, universitățile de științe aplicate, și este adesea obținută printr-o Fachoberschule sau o rută vocațională. Abitur-ul, de obicei la sfârșitul anului 12 sau 13, este calificarea generală de admitere la universitate și cea care deschide un curs universitar complet, mai degrabă decât o universitate de științe aplicate.

Acum, faptul că ar trebui să vă scadă tensiunea arterială și acesta este motivul pentru care sortarea la zece este mai puțin brutală decât pare la prima vedere: sistemul este permeabil, prin definiție. Un Mittlere Reife puternic îl poate duce pe copilul dumneavoastră într-o gymnasiale Oberstufe, etapa superioară a unui gimnaziu, și mai departe la Abitur. Un Hauptschulabschluss cu note bune poate duce la un an Realschule și la Mittlere Reife. Școlile profesionale convertesc rezultatele profesionale bune în Fachhochschulreife. Și pentru oricine a părăsit școala fără certificatul dorit, inclusiv adulți ani mai târziu, Zweiter Bildungsweg, a doua rută educațională, există tocmai pentru asta: Abendrealschule, Abendgymnasium și Kolleg permit oamenilor să susțină Mittlere Reife sau Abitur în timpul sau după muncă, iar un Externenprüfung permite unui candidat să susțină examenul fără a participa deloc la școală.

Nimic din toate acestea nu înseamnă că decizia la zece ani este lipsită de sens. Trecerea la o altă cale necesită efort, copilul trebuie să își dorească acest lucru, iar cu cât avansezi, cu atât schimbarea costă mai mult. Dar „copilul meu de zece ani a fost recomandat pentru Realschule” nu este o condamnare pe viață, iar o familie care înțelege a doua cale de la început ia decizii mai calme decât una care crede că ușa s-a închis.

Ziua de școală și noul drept de toată ziua

Ziua de școală germană este mai scurtă decât se așteaptă majoritatea nou-veniților. Halbtagsschule, școala de jumătate de zi, este încă obișnuită: lecțiile încep devreme, adesea între 7:30 și 8:15, și se termină undeva în jurul orei prânzului, frecvent în jurul orei 13:00 pentru copiii mai mici. Adesea nu există prânz la cantină și nici supraveghere automată după-amiaza. Pentru o gospodărie în care ambii părinți lucrează cu normă întreagă, acesta nu este un detaliu de programare. Este problema logistică centrală a unui copil de școală primară în Germania și este lucrul pe care trebuie să-l planificați înainte de a semna un contract de muncă.

Ganztagsschule, școala cu program continuu, este răspunsul și se extinde de ani de zile, dar vine în două forme ușor de confundat. Forma gebundene este obligatorie: toți elevii stau toată ziua, iar după-amiaza face parte din programul școlii. Forma offene este opțională: vă înscrieți copilul la o ofertă de după-amiază, care poate fi supravegherea temelor, sport, muzică sau îngrijire și care poate fi sau nu gratuită. Dacă școala dumneavoastră oferă oricare dintre acestea și în ce condiții este o întrebare locală.

Schimbarea importantă, și chiar se întâmplă acum: începând cu anul școlar 2026/27, există un drept legal la îngrijire pe tot parcursul zilei pentru copiii de școală primară. Acesta a fost creat prin Ganztagsförderungsgesetz și se află în §24(4) din Sozialgesetzbuch VIII în noua sa versiune. Se introduce treptat câte o grupă de an școlar, începând cu copiii care intră în clasa I în 2026/27 și extinzându-se anual cu câte o grupă de an școlar, până când, începând cu anul școlar 2029/2030, toți copiii din clasele I-IV sunt incluși. Dreptul este de opt ore pe zi, pe parcursul celor cinci zile lucrătoare, de luni până vineri, iar timpul de lecție se calculează în cadrul acestor opt ore, în loc să fie adăugat la acestea. Se aplică și în timpul vacanțelor școlare, deși un Land poate stabili o perioadă de închidere de până la patru săptămâni pe an.

Două rezerve, deoarece interpretarea greșită a acestui drept duce direct la o dispută irosită la secretariatul școlii. În primul rând, în ceea ce privește momentul: la momentul scrierii, dreptul este iminent, mai degrabă decât stabilit de mult, așa că textul consolidat al §24(4) prezintă în continuare formularea mai veche, care impune doar autorităților să mențină disponibilă o ofertă bazată pe nevoi și nu este deloc un drept individual. Dacă căutați paragraful și găsiți acea propoziție, ați găsit versiunea înlocuită. În al doilea rând, și mai important în practică: aceasta este o cerere în temeiul legii privind protecția copilului și a tinerilor și este împotriva öffentlicher Jugendhilfeträger, autoritatea publică pentru protecția tinerilor, nu împotriva școlii. Este un drept la îngrijire, nu un drept la un loc la o Ganztagsschule și nu un drept la o anumită școală. Autoritatea îl poate satisface printr-un Hort sau un alt aranjament de îngrijire. Cunoașterea acestui lucru în avans vă spune cărui birou să vă adresați și ce puteți cere de fapt de la acesta.

Sitzenbleiben și ce se întâmplă dacă un an merge prost

Germania încă îi împiedică pe copii să participe. Versetzung este promovarea în anul următor, iar un copil care nu este „versetzt” repetă anul, ceea ce este cunoscut sub numele de Sitzenbleiben. Unele landuri au abolit sau au restricționat puternic această promovare, fiind mai rară decât era odinioară, dar în cea mai mare parte a țării rămâne o posibilitate reală și este decisă de către conferința clasei pe baza notelor din anul respectiv, nu printr-un singur examen.

Dacă copilul dumneavoastră este în pericol, nu ar trebui să fiți surprins. Școlile sunt, în general, obligate să avertizeze părinții pe parcursul anului atunci când o materie se îndreaptă spre o notă negativă, iar un Nachprüfung, o reexaminare cu puțin timp înainte sau după vacanța de vară, există adesea ca o modalitate de a repara o singură materie proastă și de a fi promovat în cele din urmă. Dacă apare un avertisment, tratați-l ca începutul unei conversații cu profesorul clasei, mai degrabă decât ca un verdict, și întrebați direct ce ar trebui schimbat și până când. Dacă anul se repetă, nu este dezastrul pe care îl simțiți la momentul respectiv: este suficient de comun ca, în general, copiii să-l supraviețuiască social și este preferabil să fie duși într-un an pe care copilul nu îl poate urma.

Cât costă de fapt școala

Școlile de stat nu percep taxe de școlarizare. Asta nu înseamnă că școala este gratuită. Lernmittelfreiheit, principiul conform căruia materialele didactice sunt furnizate gratuit, există într-o anumită formă în fiecare land, dar forma variază foarte mult: unele landuri oferă manuale gratuit, altele le împrumută și le returnează la sfârșitul anului, altele cer un Eigenanteil, o contribuție a părinților, iar altele percep un Büchergeld. Dincolo de cărți, există un flux constant de costuri mai mici: un Schulranzen, ghiozdanul rezistent pe care îl poartă copiii germani, caiete de lucru care sunt scrise în engleză și, prin urmare, nu pot fi împrumutate, echipament sportiv, materiale de artă, un calculator, bani pentru copii.

Cea care atrage familiile este Klassenfahrt, excursia cu clasa. Acestea sunt o parte constantă a vieții școlare germane, pot ajunge la câteva sute de euro pentru o excursie mai lungă în anii următori și sunt anunțate cu mult timp înainte, dar nu întotdeauna cu multă empatie. Dacă banii sunt puțini, nu refuzați pur și simplu. Bildung und Teilhabe, pachetul de educație și participare, există exact pentru asta: pentru familiile care primesc anumite beneficii sau cu venituri mici, acesta acoperă excursiile școlare, rechizitele școlare, prânzul la școală, transportul și meditațiile. Se solicită separat, este cronic subutilizat deoarece părinții nu știu că există, iar școlile sunt de obicei dispuse să vă îndrume către biroul potrivit dacă le cereți. Întrebați în liniște și devreme, mai degrabă decât să vă lăsați copilul să renunțe la excursie.

Elternabend, Elternsprechtag și Ce se așteaptă de la tine

Școlile germane se așteaptă ca părinții să fie prezenți, iar așteptarea este mai formală decât în ​​multe țări. Elternabend este o întâlnire cu părinții clasei, care are loc de câteva ori pe an, în cadrul căreia profesorul discută planul anului, excursiile, regulile și orice probleme care afectează clasa în ansamblu. Elternsprechtag este diferit: este o zi cu întâlniri individuale scurte, adesea de zece până la cincisprezece minute, în care discutați despre propriul copil cu fiecare profesor. Locurile sunt rezervate în avans și se ocupă, așa că rezervați din timp și ajungeți la timp.

Veți întâlni și Elternvertretung: fiecare clasă alege Elternvertreter, reprezentanți ai părinților, care fac parte din Elternbeirat, consiliul părinților, și acționează ca un canal între familii și școală. Reprezentarea voluntarului ca părinte străin este una dintre cele mai rapide modalități de a înțelege cum funcționează școala de fapt, iar școlile sunt de obicei bucuroase de acest voluntar. Fiți pregătiți pentru două lucruri. Germana este limba de lucru în aproape toate aceste situații și, deși profesorii individuali sunt adesea amabili, nu presupuneți că se va asigura un interpret. Iar absența este gestionată formal: dacă copilul dumneavoastră este bolnav, școala se așteaptă în mod normal să fie anunțat în aceeași dimineață, urmat de un Entschuldigung scris, o notă care justifică absența, iar concediile luate în timpul semestrului nu sunt o decizie privată a familiei, ci ceva ce necesită permisiune și poate fi refuzat și amendat. Capitolul nostru despre adaptarea culturală inițială este un fundal util pentru punctualitatea și formalitatea care conturează toate acestea.

Dacă copilul dumneavoastră ajunge la mijlocul sistemului

Un copil care sosește în Germania la opt, treisprezece sau șaisprezece ani nu se încadrează perfect în niciuna dintre cele de mai sus, iar imaginea de ansamblu depinde enorm de vârstă. Începeți cu lucrul pe care părinții îl greșesc cel mai adesea: plasamentul este decis de autoritatea școlară, nu de dumneavoastră. Vă înregistrați copilul, autoritatea evaluează vârsta, școlarizarea anterioară și nivelul de germană și atribuie o școală și o grupă de vârstă. Copiii sunt uneori plasați cu un an sub vârsta lor, ceea ce părinții consideră supărător și care ține de obicei de limbă, mai degrabă decât de abilități. Puteți pune întrebări, puteți furniza dovezi ale școlarizării anterioare, iar rapoartele școlare traduse ajută cu adevărat, dar decizia aparține autorității.

Majoritatea copiilor cu cunoștințe de germană reduse sau deloc încep mai întâi într-o clasă separată. Numele depinde de locul în care vă aflați: Willkommensklasse, Vorbereitungsklasse, Deutschklasse, Sprachlernklasse, Internationale Förderklasse și altele descriu aproximativ aceeași idee, o clasă intensivă de germană atașată unei școli obișnuite, uneori cu participare parțială la lecții obișnuite la materii în care limba contează mai puțin, cum ar fi matematica, sportul și arta. Între un an și doi ani este perioada obișnuită înainte de transferul într-o clasă obișnuită, deși este determinată de progresul copilului și de capacitatea locală, mai degrabă decât de o regulă fixă. Unele landuri oferă, de asemenea, herkunftssprachlicher Unterricht, predare în limba maternă a copilului, de obicei câteva ore pe săptămână și, de obicei, doar pentru comunitățile lingvistice mai mari din zona respectivă. Acolo unde există, merită să fie luată: menținerea unei bune cunoștințe de limba germană ajută a doua limbă și nu este o distragere a atenției de la învățarea limbii germane.

Acum, partea care merită mai degrabă sinceritate decât încurajare. Un copil care sosește la șase sau opt ani va fi de obicei bine: are timp, iar copiii mici învață repede limba germană. Un copil care sosește la cincisprezece sau șaisprezece ani se confruntă cu un drum cu adevărat dificil către Abitur. Trebuie să atingă un nivel academic de germană, într-un sistem nefamiliar, într-o limbă pe care încă o învață, în cei doi sau trei ani dinaintea examenelor de absolvire, și, deși se face în fiecare an, se face muncind extrem de mult și adesea repetând un an pentru a câștiga timp. A spune unei astfel de familii că totul se va rezolva nu este blând, este pur și simplu inexact. Calea realistă și adesea mai bună este cea vocațională: Mittlere Reife urmată de un ucenicie în... sistemul dual de formare profesională, care plătește un salariu din prima zi, oferă o poziție reală pe piața muncii din Germania și asigură legătura cu Fachhochschulreife și cu învățământul superior ulterior pentru oricine dorește acest lucru. Acesta nu este un premiu de consolare. Este o carieră germană obișnuită și nu închide ușa academică, ci pur și simplu intră în ea dintr-o altă parte. Familiile care au nevoie de continuitate a curriculumului sau a limbii timp de câțiva ani, în special cele cu un post limitat, ar trebui, de asemenea, să analizeze opțiunea unui școală internațională în Germania, care vine cu propriile compromisuri juridice și financiare.

Instrumente și surse oficiale

Deoarece aproape fiecare răspuns din acest capitol se referă la landul tău federal (Bundesland), cel mai valoros lucru pe care îl poți face este să obții regulile specifice pentru landul tău. Ministerul școlar al landului tău este autoritatea pentru Stichtag (Legea privind educația), regulile de recomandare, Lernmittelfreiheit (Libertatea de învățare) și tipurile de școli, iar autoritatea școlară a municipalității tale este persoana cu care discuți despre înregistrare și plasament. Pentru statute în sine, gesetze-im-internet.de conține textul integral al Sozialgesetzbuch VIII și IX și Infektionsschutzgesetz (Legea privind protecția copiilor), iar ministerul federal al familiei, de la adresa bmbfsfj.bund.de, este sursa pentru dreptul la cursuri pe tot parcursul zilei și introducerea treptată a acestora.

Dacă doriți o orientare mai rapidă, Schulsystem-Decoder este un instrument gratuit de browser care preia vârsta copilului dumneavoastră, anii școlari anteriori, landul dumneavoastră federal și dacă aceasta este o intrare laterală și returnează formularele școlare disponibile, regulile care se aplică în landul dumneavoastră, inclusiv dacă recomandarea școlii primare este obligatorie, o listă de verificare a documentelor de înscriere și un glosar al termenilor din acest capitol. Este utilizabil fără cont, iar nivelul gratuit conține publicitate. Este realizat de Cryon UG, compania din spatele WeLiveIn.de. Două avertismente sincere: platforma este în versiune beta până la 30 noiembrie 2026, iar propriii termeni prevăd că instrumentele pot fi incomplete, iar platforma pregătește și explică, dar nu trimite niciodată nimic unei autorități, așa că Schulanmeldung în sine are loc în continuare la biroul școlii dumneavoastră. Nu este consultanță juridică, iar în cazul în care se contestă o decizie de plasare sau de includere, un serviciu de consiliere specific landului sau un avocat este adresa potrivită. Prețurile actuale pentru nivelurile plătite sunt listate pe Pagina de prețuri Werkzeu.ge, deși nimic din ceea ce este descris aici nu le necesită.

Ce e de facut in continuare

Începeți cu landul vostru, nu cu Germania. Găsiți ministerul școlar al landului vostru și stabiliți trei lucruri: Stichtag-ul care decide când începe școala copilul vostru, dacă Grundschulempfehlung-ul vă obligă la Übertritt și ce înseamnă Lernmittelfreiheit acolo unde locuiți. Aceste trei răspunsuri modelează majoritatea deciziilor care vă așteaptă și toate trei se schimbă la granița de stat.

Dacă aveți un copil care se apropie de șase ani, confirmați acum dacă municipalitatea vă scrie sau se așteaptă să vă înregistrați și treceți perioada de înregistrare a copiilor (Schulalanmeldung) în calendar cu un an înainte. Obțineți documentele de vaccinare în ordine înainte de Schuleingangsuntersuchung, nu la momentul respectiv, mai ales dacă înregistrările sunt din străinătate. Dacă ambii părinți lucrează, rezolvați problema în după-amiaza dinaintea primei zile: întrebați școala ce formă de Ganztag oferă și întrebați separat biroul pentru asistență socială a tinerilor despre introducerea treptată a dreptului la vaccinare începând cu anul școlar 2026/27, deoarece acestea sunt două întrebări diferite adresate de două birouri diferite, iar a doua este cea cu un drept legal atașat.

Dacă copilul dumneavoastră ajunge la ciclul școlar mediu, înregistrați-vă prompt la autoritatea școlară, aduceți rapoartele școlare traduse și întrebați direct în ce clasă pregătitoare va intra și cum arată traseul obișnuit al școlii pentru ieșire din aceasta. Dacă copilul dumneavoastră are o dizabilitate, faceți cele două solicitări separat: locul în școala obișnuită, pe baza convenției și a legislației școlare din landul dumneavoastră, și finanțarea de sprijin conform §112 SGB IX, din partea autorității Eingliederungshilfe, nu din partea școlii. Și dacă copilul dumneavoastră are cincisprezece sau șaisprezece ani și are limbi germane limitate, luați în serios traseul vocațional acum, mai degrabă decât după doi ani grei, deoarece este o carieră reală și începerea ei devreme este mai valoroasă decât ajungerea târziu la un Abitur care nu a fost niciodată cel mai probabil rezultat. Indiferent de vârstă, citiți... prezentare generală a educației germane alături de acest capitol: acesta prezintă cadrul legal, iar faptul că educația este o chestiune de teritoriu este ceea ce te împiedică să accepți un răspuns greșit de la un străin încrezător.